W przedszkolu nr 48 w grudniu ogłoszony został
konkurs literacko – plastyczny
pt. „Moja świąteczna historia”.
Najbliżsi naszych przedszkolaków opowiadali swoją świąteczną historię,
do której dzieci wykonały ilustrację. Piękne historie i piękne prace plastyczne :)
Dziękuję Filipowi, Ani, Wandzi i Pawłowi za udział w konkursie "Moja świąteczna historia".Piękne prace i wzruszające historie!Joanna Bergier
eduresized_MPPL_-_konkurs.jpeg
eduresized_MPPL_-_konkurs1.jpeg
eduresized_MPPL_-_konkurs2.jpeg
eduresized_MPPL_-_konkurs3.jpeg
Wyniki
Ogólnopolskiego konkursu
na najciekawszy limeryk
I miejsce:
Franciszek Pokorski, "Limeryk o Elblągu" - Fundacja Pozytywka Wrocław
Mateusz Kogut, "Dzielny Rycerz" - Szkoła Podstawowa nr 64, Wrocław
Milena Furtak, "Obiad" - Przedszkole nr 107, Wrocław
II miejsce:
Tymon Skwarło, "Bananowy Wrocław" - Przedszkole nr 48, Wrocław
Kacper Kuźmiński, "Ninja z Krzyków" - Szkoła Podstawowa nr 9, Wrocław
Mikołaj Stanek, "Obżartusek" - Przedszkole nr 3, Piła
III miejsce:
Małgorzata Wiącek, "Kot z Kotowic" - Zespół Szkolno - Przedszkolny nr 13, Wrocław
Olga Samulewicz, "Szczeniak z Madagaskaru" - Przedszkole nr 66, Wrocław
Hanna Piasny, "Szczeniaczek" - Szkoła Podstawowa nr 66, Wrocław
Wyróżnienia:
Miłosz Żukiewicz, "Koronawirus" - Przedszkole nr 91, Wrocław
Zofia Marczyk, "O Baryczy" - Szkoła Podstawowa nr 23, Wrocław
Franciszek Cielebąk, "Zwycięzca" - Zespół Szkoła Podstawowa i Przedszkole Samorządowe
z Oddziałem Integracyjnym w Kaszczorze
Jagoda Kostkowska, "Jeż z Jeżowa" - Szkoła Podstawowa nr 64, Wrocław
Olga Kuźmińska, "Pippilotta Wiktualia Firandella Złotomonetta Pończoszanka" - Przedszkole
Pitagoras, Wrocław
Oliwia Bołoz, "Krowa na wybiegu", Stowarzyszenie Wspierania Inicjatyw Teatralnych
w Tarnowie
Antoni Staszewski, "O piłkarzu" - Szkoła Podstawowa nr 21, Lublin
Agata Gwizdalska, "Gil" - Szkoła Podstawowa nr 6, Oława
Hanna Zalesińska, "Dziergam sobie" - Szkoła Podstawowa nr 50, Wrocław
Oliwier Andrzejczak, "Pirat" - Przedszkole nr 48, Wrocław
Oskar Dąbrowski, "Chomik" - Zespół Szkoła Podstawowa i Przedszkole Samorządowe
z Oddziałem Integracyjnym w Kaszczorze
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
MPPL - Miejski Program Profilaktyki Logopedycznej
W naszym przedszkolu działa Miejski Program Profilaktyki Logopedycznej, którego twórcą jest Magdalena Paszkiewicz – konsultant, logopeda, wieloletni praktyk i metodyk. Program ten powstał w 2002 roku i nasza placówka realizuje go wraz z 10 innymi wrocławskimi placówkami. W programie tym nauczyciel jest osobą kluczową, jest ogniwem pośrednim między logopedą i innymi specjalistami, a środowiskiem dziecka - rodzicami i innymi nauczycielami. Jest członkiem zespołu diagnozującego i bezpośrednio bierze udział w diagnozie tzn. planuje, przeprowadza badania przesiewowe, prowadzi obserwację ciągłą zachowań językowych i komunikacyjnych dzieci w grupie i wyłania dzieci potrzebujące stymulacji rozwoju mowy oraz interwencji logopedy. Dzięki swojej wiedzy z podstaw logopedii, psychologii rozwojowej i klinicznej, pedagogiki oraz znajomości dynamiki rozwoju mowy i myślenia dzieci, może dostrzec, wcześniej niż rodzice, dysharmonie rozwojowe i rozpocząć ich wyrównywanie. A w przedszkolu może kontynuować korekcję prostych wad wymowy, prowadzoną przez logopedę, poprzez utrwalanie nowych umiejętności artykulacyjnych w zajęciach grupowych i działalność instruktażową dla rodziców. Przedszkole kolejny już raz uzyskało akredytację programu. Dodatkowe informacje na temat MPPL http://wke.wroclaw.pl/.
Logopeda natomiast jest koordynatorem działań diagnostycznych i programu stymulacji rozwoju mowy dzieci w grupach przedszkolnych, prowadzi indywidualną terapię logopedyczną, współpracuje z PP-P i pediatrami i innymi specjalistami, organizuje przesiewowe badania ortodontyczne i audiologiczne.
Wspólną rolą dyrektora, logopedy i nauczycieli jest kształtowanie w świadomości społecznej konieczności profilaktyki opóźnień i zaburzeń rozwoju mowy.
Celem strategicznym Miejskiego Programu Profilaktyki Logopedycznej o formule otwartej jest: przygotowanie dzieci do podjęcia obowiązku szkolnego i osiągnięcie przez nie powodzenia szkolnego, na miarę swoich możliwości rozwojowych
Celem logopedycznym jest osiągnięcie przez wszystkie dzieci:
• sprawności strony artykulacyjnej, gramatycznej i leksykalnej mowy,
• umiejętności sprawnego komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi z bliższego i dalszego otoczenia,
• umiejętności komunikowania o swoich potrzebach i stanach emocjonalnych.
LOGOPEDA P – 48: mgr Joanna Bergier
PROCEDURY OPIEKI LOGOPEDYCZNEJ NA TERENIE PRZEDSZKOLA NR 48 WE WROCŁAWIU
Rok szkolny 2020/2021
- Opieką logopedyczną obejmowane są dzieci od 3 roku życia, do ukończenia edukacji przedszkolnej, zakwalifikowane do zajęć przez logopedę przedszkola w wyniku badań przesiewowych.
- Zajęcia nie mają charakteru obligatoryjnych- na pisemny wniosek rodzica, opiekuna dziecko może zostać skreślone z listy uczestniczących w w/w.
- Zajęcia są nieodpłatne.
- Lista dzieci wyselekcjonowanych podczas badań przesiewowych znajduje się u nauczycieli poszczególnych grup.
- Ćwiczenia odbywają się w małych 2-3 osobowych grupach, a w uzasadnionych przypadkach na wniosek logopedy indywidualnie.
- O zakończeniu procesu terapii decyduje logopeda, stwierdzając skorygowanie wady wymowy lub rodzic w dowolnym momencie składając pisemne oświadczenie.
- Zajęcia odbywają się od poniedziałku ( poranek) do piątku (w godzinach wczesnopopołudniowych).
- Termin zajęć może sporadycznie ulegać zmianie, jeżeli uzasadniają to inne wydarzenia przedszkolne (przedstawienia, wyjścia dzieci w teren itd.).
- Dzieci przyprowadzane do przedszkola w terminach innych niż wg grafiku nie będą uczestniczyły w zajęciach logoterapii.
- W zajęciach nie mogą uczestniczyć dzieci chore a przyprowadzone do przedszkola.
- Rodzice/ opiekunowie zobowiązani są do utrwalania umiejętności dziecka, w oparciu o otrzymane materiały.
- Osobisty kontakt z logopedą jest możliwy w godzinach pracy w przedszkolu.
- W przypadku stwierdzenia przez logopedę braku współpracy ze strony rodzica/ opiekuna, logopeda może poprosić o spotkanie wyjaśniające, a jeśli ono nie da oczekiwanych rezultatów, skreślić dziecko z listy uczestników zajęć.
- Logopeda ma obowiązek poinformować rodziców o dostrzeżonych w wyniku badań czy też terapii nieprawidłowościach budowy czy funkcjonowania aparatu artykulacyjnego, problemach laryngologicznych, audiologicznych oraz innych mających wpływ na proces terapii i poprosić rodzica o skonsultowanie medyczne.
- Rodzic/ opiekun powinien zapoznawać się z informacjami zamieszczanymi na tablicy ogłoszeń.